——讓愛流動與道同行 覺初老師個案輔導實錄
二幼老師小美(化名)，想解決自己的愛情問題。在覺初老師的引導下，分別找出了“愛情”、“自己”、“男朋友”、三樣小物件作代表，在感受這個過程中，小美覺得面對男朋友很糾結，同樣男朋友小強(化名)對自己也很糾結，覺初老師引導小美把自己當作小強對代表自己的小物件說出心靈對話語言：
“小美你好，我心里很糾結，我想走進你。”
覺初老師又引導小美說出其男朋友代表所說的心靈語言：
“小強，我很想走進你，我想你保護我，這樣我的心里會舒服一點，我期待你。”
覺初老師找出了代表距離的小物件并且寫了一張小紙條放進這個小物件里，讓小美老師擺放在自己感覺舒服地位置，覺初老師又引導小美打開放在代表距離的小物件里的紙條并讓其念出來“理解”，這時候的小美感覺非常舒服。
覺初老師做的這個個案是非常成功的，給這位老師帶來了很大的收獲，使她能其男朋友相處得更融洽，更親密。
當覺初感覺到氣場沉悶時，覺初老師提意“爸媽在線”的專家們與二幼的老師手拉著手做了一次連結，使我們與二幼的老師有了更和諧的接觸。
最后我們與二幼的老師們在歡快的“快樂老家”歌聲中結束上午的培訓。
